Le cahier du professeur principal 2024 / 2025

La couverture

Une couverture à imprimer pour bien débuter son cahier ou classeur. On peut envisager de la plastifier pour la rendre plus solide. On peut aussi lui adosser une pochette afin d’y stocker des documents.

Le sommaire

Dans mon classeur, j’attribue un intercalaire à chaque élève. Cela me permet de retrouver facilement les documents et informations d’un élève. Le sommaire m’aide donc à m’orienter dans mon classeur.

Les informations de classe

Une première page utile qui répertorie toutes les informations importantes concernant votre classe : les délégués, les parents correspondants, l’équipe pédagogique…

La liste de classe

Une liste de classe à compléter puis à cocher pour avoir sous les yeux toutes les informations principales concernant vos élèves. On peut y indiquer :
– La classe précédente.
– Le niveau de maîtrise ou la moyenne de l’année précédente.
– Les langues (LV1 et LV2).
– Les options.
– Les régimes.
– Les élèves disposant d’aménagements.
– Les élèves portant des lunettes ou appareils.

Les aménagements et les profils spécifiques

Tous les ans, je suis professeur principal d’une classe « dys », c’est-à-dire qu’elle comporte un certain nombre d’élèves nécessitant des aménagements ou ayant des profils spécifiques. Cette fiche est importante puisqu’elle me permet de faire le point en début d’année mais également d’avoir un suivi tout au long de l’année. J’y indique les troubles possibles, les aménagements indiqués par le PAP ou par les précédents enseignants, les points d’appui et les points faibles.

Le suivi de classe

Une page destinée à prendre des notes concernant votre classe, tout au long de l’année. Pour ma part, je l’utilise lors des conseils de classe, des échanges avec l’équipe, des concertations entre professeurs principaux…

La fiche de renseignements

C’est l’une des premières fiches que je distribue aux élèves le jour de la rentrée. Elle me permet d’obtenir les informations nécessaires sans être trop indiscrète. Je leur demande des informations sur leur foyer, sur leurs possibilités de travail à la maison et sur l’année passée. Pour ceux qui en auraient besoin, je propose d’écrire au dos toutes informations leur semblant importantes.

Le suivi de l’élève

C’est probablement la page que j’utilise le plus ! Elle me permet d’avoir un suivi individuel, tout au long de l’année. Je la complète évidemment à chaque conseil de classe (ce qui m’aide ensuite à rédiger mes appréciations). Mais je l’utilise aussi lors de réunions individuelles, de bilans avec l’équipe, d’échanges avec la vie scolaire… Dès qu’une information est à conserver, elle apparait sur cette feuille.

Le suivi de l’orientation

Cette page me permet de suivre le parcours d’orientation de chaque élève, tout au long de l’année. Chaque colonne correspond à un trimestre (mais on peut aussi y indiquer des temps forts de l’année) et chaque ligne correspond à un élève. J’y note les projets, les stages, les rendez-vous au CIO, les immersions…

Les heures de vie de classe

Sur cette feuille, je note toutes les heures de vie de classe prévues dans l’année. J’y indique ce que nous devons y faire, les sujets à aborder, les documents à distribuer… Ça me permet d’anticiper les préparations de conseils et la répartition des heures dédiées à l’orientation.

Les binômes d’absence et les équipes ménage

Dans mon collège, les élèves choisissent, dès le début de l’année, un binôme. Cet élève est chargé de récupérer les feuilles et de noter les devoirs lorsque son binôme est absent.
Nous avons également un planning de ménage pour que les élèves participent au ménage dans les salles de classe deux fois par semaine.

Avec cette fiche, je peux répertorier tous les binômes et toutes les équipes.

Notes

Une page toute simple, à imprimer en plusieurs exemplaires et à placer à la fin, pour prendre des notes diverses tout au long de l’année.